Опис
Схвалено для використання в дошкільних навчальних закладах комісією МОН України.
Посібник призначено для забезпечення впровадження у виховну практику освітніх округів сучасного змісту, форм і методів формування професійного самовизначення старшокласників.
Реалізація змісту посібника дасть можливість створити сприятливі умови для цілеспрямованої спільної діяльності суб’єктів добровільних об’єднань, освітніх, соціально- культурних і громадських організацій з метою активізації процесу професійного саморозвитку особистості з урахуванням динамічних вимог сучасного ринку праці. Застосовуючи висновки представленого дослідження, фахівці ресурсних центрів професійної орієнтації, шкільні психологи, соціальні педагоги, вчителі-предметники, класні керівники матимуть змогу забезпечити якісну підготовку старшокласників загальноосвітніх навчальних закладів до професійного самовизначення.
Передбачено, що упровадження матеріалів посібника у профорієнтаційну діяльність суб’єктів освітніх округів потребує застосування особистісного, за своєю сутністю людино- центриського, підходу до професійної орієнтації учнівської молоді.
Луньов Сергій, Василенко І. Становлення української державності. Програма курсу за вибором для учнів 11-х класів
Компетентнісний підхід у навчально-виховному процесі позашкільного навчального закладу
Парамонов Андрій. Історія роду Щоголевих
Леся Охота Думка: казка для дорослих дітей (Шрифт Брайля)
З Україною в серці (тренінг з національно-патріотичного виховання дітей та молоді)
Ґжегож Касдепке. Велика книга почуттів. Книга перша (Шрифт Брайля)
Художньо-педагогічні технології в основній школі: єдність навчання і виховання
Маслійчук В. Дітозгубництво на Лівобережній та Слобідській Україні у другій половині XVIII ст.
Соціальна ініціативність: змістово-технологічне забезпечення 















Відгуки
Відгуків немає, поки що.