Опис
Схвалено для використання в дошкільних навчальних закладах комісією МОН України.
Посібник призначено для забезпечення впровадження у виховну практику освітніх округів сучасного змісту, форм і методів формування професійного самовизначення старшокласників.
Реалізація змісту посібника дасть можливість створити сприятливі умови для цілеспрямованої спільної діяльності суб’єктів добровільних об’єднань, освітніх, соціально- культурних і громадських організацій з метою активізації процесу професійного саморозвитку особистості з урахуванням динамічних вимог сучасного ринку праці. Застосовуючи висновки представленого дослідження, фахівці ресурсних центрів професійної орієнтації, шкільні психологи, соціальні педагоги, вчителі-предметники, класні керівники матимуть змогу забезпечити якісну підготовку старшокласників загальноосвітніх навчальних закладів до професійного самовизначення.
Передбачено, що упровадження матеріалів посібника у профорієнтаційну діяльність суб’єктів освітніх округів потребує застосування особистісного, за своєю сутністю людино- центриського, підходу до професійної орієнтації учнівської молоді.
Настільний теніс. Програма і методичні рекомендації з навчання дітей старшого дошкільного віку гри в настільний теніс
Плотнік Н. Традиційна родинно-обрядова культура в сучасному суспільстві. На матеріалах Харківщини.
Леся Охота Думка: казка для дорослих дітей (Шрифт Брайля)
Ісіченко Ігор, Архиєпископ. Історія української літератури: Середньовіччя. Ренесанс (XI-XVI ст.)
Іван Франко Фарбований лис
(Брайль) 2025 рік
Миславський В. Н. Західний кінематограф, вид-во "Точка", 2024. -228 с.
Стависький Вадим. Київ і київське літописання в XIII ст.
Формування сімейних цінностей в учнів загальноосвітніх навчальних закладів
Луньов Сергій, Василенко І. Становлення української державності. Програма курсу за вибором для учнів 11-х класів
Компетентнісний підхід у навчально-виховному процесі позашкільного навчального закладу
Виховуємо базові якості старшого дошкільника в умовах ДНЗ 
















Відгуки
Відгуків немає, поки що.